越时空的讲述——读《追梦之旅》有感官渡樵夫（胡云峰）

前几天，兄长发来他的新作《追梦之旅》，说是让我看一下，提一提意见，特别是对老家这方面有没有什么不妥之处。对兄长的要求，小弟当然是义不容辞。然而当我打开用微信发来的文稿时，真是让自己汗颜，令自己感动。今年已经八十三岁的兄长，还写出了这部长达十几万字的传记，从字里行间，我想到了他身居斗室，忘记了自己年事已高，耐得住孤老寂寞的意志和毅力，看到了他不畏酷暑严寒，不舍昼夜伏案敲击键盘的身影。

在仔细阅读的过程中，也使自己一步步走入他用朴实无华的语言，营造的那既真实又迷幻的氛围之中，仿佛在聆听一段段跨越时空的讲述，在品尝那人生的苦辣酸甜，在感受那生活的忧乐得失，在领略那一个个人生的真谛。他仿佛在引导着我在人生的道路上去奋力拼搏，不懈进取，在激励着我要用自己的一言一行去追逐自己人生的梦想，实现自己人生的价值。

《追梦之旅》的开篇是这样说的：我就是“芸芸众生”中的一个。生于穷乡穷家，活在饥饿线上，目标只有一个，就是立志学点本事，使自己的生活能过得好一点 。爷爷以及爷爷的爷爷，都是种地的，“脸朝黄土背朝天”，一代一代，年复一年，依然吃不饱穿不暖。到爷爷这一代，看到那些大户人家酒足饭饱，活得滋润，又看到他们大门上贴的对联，才明白光是种地还不行，还得读书，心里有墨水才行。这就是“耕读传家”。爷爷想着“耕读传家”，可那只是一个梦，他无力实现，只有把希望寄托在孙子身上，让我做一个追梦人。譬如写一个“人”字，爷爷和我的父亲只写了左面的一撇，就是“耕”；把右面的一捺，也就是“读”，交给了我。于是，我这一生，就注定了去追这个“读”字，也就是读书，学文化，以圆爷爷的“耕读传家”梦。

在他这洋洋洒洒的十几万言中，也确实是围绕着一个“追”字去展开，去升华，去描述。他出生在豫东平原的黄土地上，感受着世代农民手扶犁耙鞭打牛，面朝黄土背朝天穷苦生活：是穷苦的生活呼唤着“耕读传家”；是穷苦的生活在迫使着父辈们“就是砸锅卖铁也要供孩子们读书”；是穷苦生活在激励他发奋读书。正如他在前言中所表述的那样：如今，80年过去，我一直朝着这个目标努力着。我从家庭走进学校，从故乡寨里村走进县城，走进省城；又走出中原，走进大西北；又从学校走向社会，走出了祖祖辈辈生活的乡村，在繁华的大城市安了家，成为一个不大不小的所谓文化人。

从他的字里行间，我还可以感受到另外一个“追”。这就是他对作家梦的追。他从中学时代，听了李凖先生的报告，从而激发了他立志要当一名作家的梦想。然而大学毕业的他被选调到陕西省委机关，这对许许多多莘莘学子来说，可以说是一个可遇不可求的机遇。但是他不满足于行政单位那平庸的生活，还是不改自己的初衷，想当一名作家，或者是做一名一辈子做学问的教师。然而“欲济无舟楫，端居耻圣明。”他又从陕西省会被“发配”到山城宝鸡，不仅没有调回到故土，还被往西“流放”了几百公里。命运捉弄了他。他还是没有当上做学问的教师，更谈不上当一名作家。他先后多次下乡，与中国最底层的农民打交道。在这十几年中，他凭着自己扎实的功底，丰富的生活积累，还是受到了领导的重视，展示了自己的才华，逐步步上了舞文弄墨的人生轨道。就在他身居领导岗位，面对纷繁复杂的矛盾以及方方面面的工作时，依然没有放弃自己人生的梦想。作为一个新闻单位的主要负责人，本应该是从事的行政管理，可他并没有落入这些生活的俗套，而是用自己辛辣的笔头，去针砭社会，谈论人生，撰写广播评论，这些广播评论后来又结集出版为杂文集《人生成熟的色调》、《珍重你金色的年华》。他还以广播为依托，先后编辑出版了多部文集。到了花甲之年，他虽然已经走下领导岗位，用现在的行话就是人到码头车到站，本该歇息下来的他，依然笔耕不缀，不仅又兼职了十几年的行业报记者站站长的职务，还先后又出版了散文集《故乡的刺玫花》、《那一抹