教育界
胡庶华(1886—1968)胡庶华:教育家。长沙府攸县人。先后就读于毛泽东明德学校、游学预备科法文班、京师译学馆德文班。1913年留学德国,获铁冶金博士学位。1922年回国,历任武昌大学代校长、江苏省教育厅长、汉阳兵工厂厂长、农矿部司长、同济大学校长等职。1930年任国民党中央监察委员、三青团中央团部副书记长。1932、1941、1945年三次出售行湖南大学校长。富有爱国热情,1947年带领湖南大学学生反内战游行。中华人民共和国成立后,任全国政协委员、北京钢铁学院教授。著有《铁冶金学》、《冶金工程》等。资料来源《长沙名人》
胡庶华(1886—1968)
同济大学校长,湖南大学校长,冶金专家。湖南省攸县人,1886年生于攸县城关镇一个教师世家。17岁参加科举考试中秀才,同时又考入湖南私立明德学校。1913年考取公费留学德国,先入柏林矿科大学,后转柏林工科大学。1920年获铁冶金工程师学位,成为第一个获此学位的中国人。1922年回国从事教育工作,曾任湖南公立专门学校教授、武昌大学代理校长、江苏省教育厅厅长。从1926年起,先后任上海炼钢厂厂长、汉阳兵工厂厂长、南京政府农矿部技监兼农民司司长和烈山煤矿局局长。他决心发展中国冶金工业,提出一些改革设想,均因官场腐败而落空,科学救国理想亦破灭。1929年,在教育部长蒋梦麟极力推荐下,任同济大学校长,从此毕生致力教育事业。尔后还担任过湖南大学、重庆大学、西北大学校长。新中国成立后任北京钢铁学院教授,素以廉洁的操守、热烈的心肠和干练的才学而著称。
他从事教育工作40年,学生不下3万人,积累了丰富的教育经验,具有深刻的教育思想,为发展中国教育事业作出了重要贡献。1932年至1949年,曾三任湖南大学校长。第一次任校长时,湖大尚在初创阶段,提出"承朱(熹)张(栻)之绪,取欧美之长"的口号,主张继承岳麓书院优秀文化传统与学习西方先进科学技术并重,以此作为办学的基本指导思想。还亲自作《湖南大学校歌》,以书院内的朱熹手书"忠孝廉节"和欧阳正焕所立"整齐严肃"八字碑文作为校训,强调爱国主义教育。注重加强师资队伍,广聘名流教授,热心引进从国外留学归来的专门人才。加强教学管理,不断改善教学条件,重新制定各项规章制度,充实中西图书仪器,完成图书馆工程,新建科学馆,扩大实习工场和各科实验室,成立各种学会并出版刊物,广泛开展科学研究活动。主张"以身作则"、"以身率教"、"以情动人",凡是要求学生做到的,自己首先努力做到,对学生诚恳温和,深受学生爱戴。1940年至1943年第二次任校长时,正值国难当头,为避战乱,学校迁至湘西辰溪,办学条件十分艰苦。他提出"于艰苦中谋恢复,于安定中求进步"的方针,从实际出发,因地制宜,把注意力适当集中在办好本省迫切需要的矿冶、土木、经济等系上,同时提倡与所在地区工矿企业的业务协作和学术交流,广泛开展本省经济问题的科学研究。如工学院各系与辰溪煤矿、湘黔铁路局、华中水泥厂、芷江飞机场等单位建立了密切联系,新办了适应当时需要的湘华铁厂、抗战纺织机械厂、岳阳肥皂厂等企业。各系师生研究战时本省建设问题蔚然成风,培养了大批优秀人才。1945年第三次任湖南大学校长时,做了大量工作,恢复战火毁坏的校园,扩大办学的规模,成为拥有文法理工商5个学院、20个系的综合性大学。对学生爱国民主运动,他采取开明态度,并设法予以保护。1948年3月,湖大和长沙市各大中学开展了帮助贫苦同学免于失学的规模巨大的助学运动,他给予了热情支持。湖大有中共地下党员一百多人,很少发生流血事件,这与他的爱护是分不开的。他还聘请李达、杨荣国、罗章龙等任教,形成一个强大的传播马克思主义的教师阵容。1949年初,他接受学生自治会要求,吸收学生代表参加应变组织,并确定决不迁校的原则,保证了湖大完整无损地转到人民手中。
他在学术特别是冶金专业方面有不少建树,著有《铁冶金学》、《冶金工程》、《钢铁工业机《中国战时资源问题》等著作。
他是一位爱国的科学家和教育家,一直关心国家民族的命运。1932年上海一二八事变发生后,他作为大学教授会和中国工程师学会代表,多次被推选为上海救国联合会主席,领衔发出一系列通电和宣言,呼吁"停止内战,一致对外"。1946年,国民党撕毁《双十协定》,发动内战。他表示强烈不满,对进步学生运动采取开明态度。1949年4月国共和谈破裂后,他对国民党完全失望,6月抵达香港,参加在港立法委员发起的和平运动,8月13日参与在港44人起义,联名发表《我们对于现阶段中国革命的认识与主张》的声明,从此脱离蒋介石政权,走上光明之路。1950年,根据本人愿望,中央人民政府安排他任冶金工业部专员。1952年北京钢铁学院成立后,任教授兼图书馆馆长。他以"少年虚度老来忙"的心情从事教学和研究工作,亲手摘抄了大量矿冶资料,拟订出多种专著和论文提纲,并从当时钢铁工业实际出发,提出了许多有价值的建议。
他是全国政协第二、三、四届委员,积极参政议政,1961年向党组织递交了入党申请书。"文化大革命"中受到残酷批斗。1968年6月17日逝世,终年82岁。1978年北京钢铁学院为他落实政策,刊印悼念文章,确认他解放后"热爱祖国,拥护中国共产党的领导,积极为社会主义服务,为人耿直正派,平易近人,一直受到同志们的尊敬"。
选自《二十世纪湖南人物》
胡元炎[胡元炎](1872—1940)教育家。字子靖,号耐庵。长沙府湘潭人。1902年官费留日,受日本教育家福泽谕吉影响,矢志教育救国。1903年回国在长沙创办明德学堂。四处奔波,筹集办校经费数十万元。聘黄兴等革命人士任教。1912年,请黄兴领衔呈准北京政府设立明德大学,聘章士钊为校长。1915年袁世凯阴谋称帝,遂停办。1919年领导湖南只是联合罢课,参与驱张运动。同年在汉口再设明德大学。抗日战争爆发后迁明德中学于湘乡。1940年病逝于重庆,归葬长沙岳麓山。资料来源《长沙名人》
胡元倓(1872—1940)湖南明德中学创始人,教育家。湖南省湘潭县人,1872年9月9日出生于湘潭县一个世代书香之家。1897年入选拔贡。1902年入选湖南首批官费留日生,东渡日本,就读东京弘文学院速成师范科。同年冬归国,立即着手筹办学校,1903年3月与表兄龙璋(时任江苏泰兴知县)、龙绞瑞兄弟商量,并得到龙绞瑞的父亲、前清刑部待郎龙湛霖的2000元资助,租赁长沙左文襄公祠为校舍,创办了湖南明德学堂。由龙湛霖任董事长,自任监督(即校长),从此把教育事业作为"磨血事业",而自己就是"磨血之人",为发展中国教育事业特别是办好明德学校付出了毕生的精力。
他是湖南新兴教育事业开拓者,所创办的明德学堂是湖南最早的新式私立中学,比天津南开大学还早一年。明德学堂从开始创办就遇到了生存、师资、经费等诸多困难。面对以王先谦、叶德辉为首的守旧势力的强烈反对、百般刁难,他顶住压力,费尽心血,与之进行巧妙的斗争,经过多年斡旋,克服各种困难,终于取得湖南巡抚赵尔巽的认可和支持。他以诚待人,多方罗致人才,延聘水平高、素质好的新学教员,还邀请黄兴、张继、周震鳞、苏曼殊等革命人士来校任教,专从日本请来理化、博物教员。为挽留在日本时的同学陈介任日语翻译,他长跪不起,在湖南教育界传为佳话。为了筹措教育经费,他四处奔波,想方设法,"这里请津贴,那里求募捐",经历了千辛万苦,遭人白眼,被称为"胡大叫化"亦不介意。他聘立宪派人物曹典球等任明德教职员,聘省都督谭延阔为明德总理,以获取资助。有不乐意捐助的,还以"人生大不幸,碰到胡子靖"相讥,他嗤之以鼻。北洋政府内阁总理熊希龄是其老朋友,他常去找熊募款,遇到熊外出未归,就自带被褥睡在熊的家里等待,不达目的不罢休。由于他这样艰苦努力,明德学堂得以逐步发展壮大,并形成独特的教育体系。开办之初只招收两个中学班,共80人。1903年8月得谭延闿资助,增招速成师范班。1904年春向湘潭同乡袁树勋募款万元,新设理化博物科。同年夏增设高等小学。后又增设初等小学。还增设语文、商业等专修科,以适应社会需要和解决中学生出路问题。学校学生达600余人,成为清末湖南规模最大的新式私立学校,深受时论好评。1908年,他在南京创办的银行专科,后正式改为南京高等商业学堂,还在上海、汉口设立分校。1913年又在北京创办明德大学,聘章士钊任校长。1926年以后,明德坚持长期专办中学,致力于培养中等专业人才。
他一生爱国,"决心以教育救国,培养中级社会人材",认为"养成中等社会,实为立国之本"。他十分钦佩黄兴的革命精神,多方维护其从事的革命活动。1904年,黄兴领导华兴会在长沙筹划反清起义事泄,遭到清政府的搜捕。他挺身而出,竭力救助其脱险。他曾对黄兴说:"公倡革命,乃流血之举;我为此教育,是磨血之人也"。曾刻石自署"磨血人"。他希望自己能够磨出许多报国人才,从创办明德之初起,就十分注意德智体三育并重,将"坚苦真诚"作为校训。为了实践教育救国论,他不管遇到多大困难,不折不挠,仍锐意发展教育。武昌起义后,黄兴拟请他出任南京临时政府教育总长,他坚辞不受,宁愿赴京筹备明德大学。1915年袁世凯复辟帝制,他愤而将明德大学停办,以示抗议。1919年11月,他领导湖南公私各校联合停课,参与驱张运动,直至次年5月驱张成功才复课。1919年明德大学迁至汉口,因经费困难,他亲赴南洋劝募,所得捐款全数用于教育。1929年曾一度任湖南大学校长。1938年任国民参政会参政员。同年长沙文夕大火,明德中学校舍被毁,将学校迁往湘乡县霞岭乡继续办学。他对师生说:"校舍虽焚,精神犹存。"其时,他年事已高,仍为抗战和教育奔走于湘鄂川黔各地,后定居重庆。1940年11月24日在重庆歌乐山八块田寓所病逝,终年68岁。著有《耐庵文集》4卷。
1948年归葬长沙岳麓山。
他经营明德学堂近40年,明德中学与天津南开中学齐名,享有"北有南开,南有明德"的殊誉,培养了大批优秀人才。蔡元培说过:"今观宣劳党国之同志,出于明德者甚众。"据不完全统计,全国解放前,明德学校培养学生近万名,养成了"坚苦真诚"的良好校风。选自《二十世纪湖南人物》
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